5月7日上午，学前教育学院在德润楼3001会议室举办了“语言·文化·教育学术工作坊”第十八期活动，本次活动由学校学术带头人朱慧敏教授主持。
首先，姚玉娜老师以《The Emotional Machiavellian: Interactions Between Leaders and Employees》为主题，对马基雅维利理论进行了深刻的剖析，从学术角度详细解读该理论视角下，领导者与员工之间情感交流的作用机制。尽管这篇论文聚焦于职场中领导与员工的互动，姚老师认为可以从中获得教育启示。在教学环境中，教师与学生之间的交流也存在类似的过程，了解师生互动的情感作用机制，对于教师在教学中的引导作用同样具有深远的启示。在分享中，姚老师不仅详细解读了马基雅维利理论的精髓，还深入探讨了如何将这些理论观点灵活地融入到日常的教学策略之中，从而有效地促进师生互动，共情理解学生，提高学生对老师，对学校的认同。姚老师的分享为教师们提供了一个全新的教学视角，激发了大家对于教学方法创新的深入思考。
随后，赵彩老师分享了正在进行的课题《现代化背景下县域学前教育高质量发展的路径与策略研究》，并对此进行了深入的探讨。赵老师紧扣研究现状与研究对象两大核心，详细梳理了目前课题的研究进展及成果。赵老师的分享内容丰富，观点独到，作为学术新秀，她的研究为在场的教师们带来了全新的认识和思考，获得了大家的高度评价。
朱慧敏教授对姚玉娜老师和赵彩老师的分享分别给予了点评。对于姚老师的论文分享，朱教授提到，其中的马基雅维利理论让她感到耳目一新，尤其是论文中采用的“半结构化访谈”研究方法。朱教授向在座的教师们详尽阐述了这种方法的实施步骤及其关键点，并强调了有效利用访谈数据对于深化研究的重要性。而对于赵彩老师的《现代化背景下县域学前教育高质量发展的路径与策略研究》课题，朱教授表示鼓励和认可，并就课题研究的方法论给予了专业的指导和建议。
