为进一步提升中青年教师课堂教学能力，提高教学质量，通识教育学院公共外语教研室于12月19日下午开展了主题为“课堂教学与课程考核方案研讨”的教研活动，公共外语教研室全体教师参加活动。

刘杰老师从教师与学生、教师与教师、教师与领导三个方面对课堂教学展开深入探讨。首先，在教师与学生篇，刘杰老师强调，教学中应高度重视学生的主体地位。她倡导教师在课堂教学过程中，减少讲解、分析和提问，而更多地进行引导、点播和激励。此外，刘杰老师提到，教师们可以根据班级实际情况调整课堂模式，激发学生的主动学习能力，不断探索和掌握适合自己的学习方法，从而逐步实现从“学会”到“会学”再到“好学”的提升。在教师与教师篇，刘杰老师指出，现代教学不再是孤军奋战，每位教师的力量有限，要提高整体实力，就必须团结协作。最后，在教师与领导篇，刘杰老师给出了四个字：尊重、关爱。她期望教师们能尊重领导，同时，也希望领导们能关爱教师。

何然老师以期末考试临近为契机，详细阐述了本科与高职期末考试的题型，继而就期末考试材料的筹备工作进行分享，并最后围绕“如何引导学生高效复习”的主题与在场的教师们展开深入研讨。在经过一番激烈讨论后，中青年教学工作者们纷纷基于自身经验，畅谈了各自的见解与实践方法。

李坤豫老师对两位主讲人的分享进行了精炼总结。

本次以课堂教学与课程考核方案为主题的教研活动成功举办，为教研室教师之间的交流和合作搭建了良好的平台。通过深入探讨和交流，大家对课堂教学及课程考核方案的理解和认识得到共同提升，为后续优化课堂教学和课程考核方案奠定了坚实基础。