心理发展与测量

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瑞文标准推理测试

发布日期:2014-07-14    作者:     来源:虚拟仿真实验教学中心    点击:

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一、实验项目简介

瑞文标准推理测验(Raven's Standard Progressive Matrices,称SPM)由英国心理学家瑞文(J.C.Raven)于1938年创制,在世界各国沿用至今,用以测验一个人的观察力及清晰思维的能力。瑞文测验适用年龄范围宽,测验对象不受文化、种族与语言的限制,并且可用于一些生理缺陷者,测验既可个别进行,也可团体实施,结果解释直观简单,具有较高的信度和效度,其分数可以作为对个体一般智力水平的说明。因其具有重要的理论意义与实用价值,所以一直被人们广泛使用。学生掌握瑞文标准智力测验的方法,有利于加深对智力理论的理解,有利于更加科学地评价幼儿的智力发展水平,从而更好地对幼儿进行有针对性的教育指导。

本实验利用客户端服务器架构,实现远程向被试呈现瑞文标准推理测验量表,无需主试被试见面、打破时空限制,远程实测、收集数据、分析被试的智力水平。另外,通过严格的用户权限管理,可以确保被试的隐私得到保护和尊重。

二、实验教学项目功能与效果

(一)实验功能

远程心理测量平台,可以实现远程收集、测试被试的心理特征。下图展示了被试利用该系统远程参与“瑞文标准推理测验”的场景。

(二)实验效果

通过瑞文标准推理测验,学生能够掌握该测验的指导语及测验技术,加深对智力理论的理解,恰当地解释测验结果。

三、实验设备与配置

计算机60台。配置:CPU 双核I3、内存4G、硬盘500G、独显512M、19吋液晶显示器。

四、具体实验流程

该实验具体流程如下:

1.主试向被试下放测验权限,告知被试登陆名和密码。

2.被试登陆进行心理测验,测验完毕提交测验结果。

3.主试登陆心理测评系统,查看被试测验结果,并对测验结果进行解释。

五、实验项目设置与学时分配

序号

实验项目

学时

实验对象、服务专业

备注

1

瑞文标准推理测试

4

学前教育 三年级

早期教育 三年级

护理学 三年级